Fortbildungen

Starten Sie das neue Schuljahr mit frischen Impulsen und neuen Ideen für den Religionsunterricht! Diese Fortbildung richtet sich an alle Religionslehrenden, die ihren Unterricht praxisnah und motivierend gestalten wollen. Sie erhalten Einblick in sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien und Informationen, wie Sie an passgenaue Filme kommen. Zudem erhalten Sie Ideen, wie Sie die Vorgaben des Bildungsplans übersichtlich und zielgerichtet auf das gesamte Schuljahr verteilen können.

Digitale Werkzeuge bieten vielfältige Möglichkeiten, den Unterricht mit interaktiven Lernbausteinen anzureichern, Schüler:innen individuell zu fördern, Künstliche Intelligenz zu nutzen und kreativ und spielerisch tätig zu werden. 

In einer zunehmend digitalisierten Welt wird auch der Religionsunterricht mit neuen Herausforderungen und Chancen konfrontiert. Diese Fortbildung bietet Ihnen praxisorientierte Ideen am Beispiel von digitalen Pinnwänden, digitalen Karten, digitalen Tafeln und Etherboards, Inhalte des Religionsunterrichts abwechslungsreich und zeitgemäß zu gestalten. Auch weitere Ideen zum digitalen Unterrichten werden Teil der Veranstaltung sein.

Influencer und Social Media prägen immer stärker die Denk- und Lebenswelten junger Menschen. Auch in christlichen Kreisen wächst die Deutungs- und Aushandlungsmacht  sog. Christfluencer:innen immer stärker. Diese wird nicht selten genutzt, um bestimmte, immer wieder auch problematische Vorstellungen zu thematisieren und durchzusetzen. Wir werden uns deshalb folgenden Fragen widmen: Was also macht diese Christfluencer:innen aus? Wofür stehen sie? Welche Strategien nutzen sie? Und welche Schlüsse können daraus für die schulische Praxis gezogen werden?

In diesem einstündigen Lernsnack geht es um das christliche Menschenbild und unsere pädagogische Haltung im Einklang für einen zeitgemäßen Religionsunterricht. Kindheit heute ist superdivers. Wir sind als Pädagoginnen und Pädagogen im Unterricht herausgefordert. Dabei kann uns ein Nachdenken über unsere Haltung Impulse bieten zur Selbstreflexion.

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Religionsunterricht lebendiger, aktiver und schülerzentrierter mit spielbasierten Lernformaten gestalten wollen. Das erwartet Sie: Erprobung und Kennenlernen folgender aktivierender Unterrichtsmethoden: Mystery‑Methode: Die Schülerinnen und Schüler stellen sich einer rätselhaften Leitfrage, sortieren ungeordnete Informationen, ergänzen fehlende Bausteine und bauen daraus selbstständig eine logische Wissensstruktur auf. Das Ergebnis: tiefes Verständnis und nachhaltige Verankerung religiöser Inhalte. Edu‑Breakout (Escape Game): In kleinen Teams knacken die Lernenden spannende Rätsel und Knobelaufgaben, um im Spiel „zu entkommen“. Dabei erwerben sie Fachwissen, trainieren kooperatives Arbeiten, Problemlöse‑ und Kommunikationskompetenzen – alles eingebettet in ein fesselndes, thematisches Szenario.

Der Wunsch, verstanden und angenommen zu werden, prägt die Identitätsbildung junger Menschen von klein auf. Auf der Suche nach Orientierung – sei es im Grundschulalter durch reale Bezugspersonen oder bei Jugendlichen durch Influencer - wollen sie vor allem eines: Resonanz finden.  Diese Sehnsucht nach tragfähigen Beziehungen und spürbaren Resonanzräumen ist ein zentraler Schlüssel für gelingendes Lernen und Leben.

Der Religionsunterricht bietet hierfür einen geschützten Raum, in dem biblische Personen und heutige Lebensmodelle zu Wegbegleitern für die eigene Lebensgeschichte werden können. Das Lernen an Biografien dient dabei der Entwicklung der Fähigkeit zur Perspektivübernahme und der empathischen Identifikation als Beitrag zur Identitätsbildung von Kindern und Jugendlichen.

In dieser Fortbildung steht die Idee im Mittelpunkt, das Prinzip der „Spiegelung“ haptisch und handlungsorientiert umzusetzen. Wir betrachten Wege, wie der Spiegel als konkretes Material zum roten Faden einer Unterrichtsreihe wird. 

Vom ersten spielerischen Blick in den Handspiegel in der Grundstufe über das physische Be-Greifen von Lebenskrisen bis hin zu Spiegelbewegungen im Raum erleben Sie praxiserprobte Zugänge für heterogene Lerngruppen. Indem die Schülerinnen und Schüler verschiedene Modelle anhand der biblischen und weltlichen Figuren kritisch erproben, lernen sie ganzheitlich, sich selbst zu erkennen und gleichzeitig den anderen zu erkennen.

Religiöse Vielfalt prägt unsere Gesellschaft zunehmend – und stellt auch den Religionsunterricht vor neue Fragen. Schülerinnen und Schüler suchen Orientierung: Was kann ich glauben? Wo werde ich gesehen?

Die Fortbildung greift den Bildungsplanbereich Religionen und Weltanschauungen auf. Zunächst erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über verschiedene religiöse Gruppierungen und Strömungen. Anschließend zeigt Pfr. Andreas Oelze, wie sich diese Themen anschaulich, reflektiert und lernwirksam im Religionsunterricht – auch unter Einbezug digitaler Medien – umsetzen lassen.

Sprache öffnet Türen – besonders im Religionsunterricht, wo Worte nicht nur Inhalte transportieren, sondern den Schülerinnen und Schülern Raum geben, eigene Fragen, Zweifel und Glaubenserfahrungen zu formulieren. In dieser Fortbildung erhalten Sie Impulse und praxisorientierte Methoden, wie Sie sprachliche Basiskompetenzen im Fach Katholische und Evangelische Religion fördern sowie Lernende beim Verstehen religiöser Sprache unterstützen können.

1938 in der Pogromnacht wurde die alte, prächtige Synagoge Stuttgarts zerstört. Heute steht an dieser Stelle ein eher unscheinbares Gebäude, an dem nur die Gesetzestafeln mit hebräischen Schriftzeichen und das Fenster mit dem Davidstern die eigentliche Bestimmung verraten. Im Inneren erschließt sich eine fremde Welt mit dem Tora-Schrein, der Menora (dem siebenarmigen Leuchter) und anderen Gegenständen, die im Rahmen der Führung erklärt werden. Sie erfahren, wie ein Gottesdienst abgehalten wird und wie die heutige Situation der israelitischen Religionsgemeinschaft ist.

Alle Teilnehmenden bitte Personalausweis mitbringen, die Herren bitte auch eine Kopfbedeckung.

Prophetinnen und Propheten benennen Unrecht, spenden Trost und eröffnen Perspektiven für ein gelingendes Miteinander.

Die Fortbildung geht der Frage nach, welche Bedeutung biblische Prophetinnen und Propheten für ethische Orientierung heute haben und ob es auch in Geschichte und Gegenwart prophetisches Reden und Handeln gibt. Anhand ausgewählter Beispiele werden praktische Unterrichtsideen für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern vorgestellt.

Passion und Ostern als die wichtigsten Festzeiten im Kirchenjahr werden im Religionsunterricht meist ausführlich thematisiert. Die Inhalte der darauffolgenden Kirchenfeste empfinden manche als komplizierter bzw. es fällt schwerer, deren Inhalte für Schülerinnen und Schüler begreifbar zu machen.

In der Fortbildung erarbeiten wir mit kreativen Methoden (Bodenbilder, Beispiele zur Visualisierung, …) die Bedeutung der Feste Christi Himmelfahrt und Pfingsten, auch im Hinblick auf die Entstehung der ersten Christengemeinden.

Alle Vorlagen für das Schülerheft und für das Bodenbild sowie die Bastelanleitungen und fertigen Muster nehmen Sie mit nach Hause.

 
Wie lässt sich Martin Luther heute lebendig, altersgerecht und kreativ im Unterricht vermitteln? An diesem Nachmittag stellen Margit Tschinkel und Anja Hezinger fertige Unterrichtssequenzen vor und eröffnet vielfältige didaktische Zugänge für die Grundschule und die Sekundarstufe.
Im Mittelpunkt stehen kreative Unterrichtsbausteine, Lapbook-Ideen, handlungsorientierte Zugänge sowie differenzierte Arbeitsformen, Rätsel, Arbeitsblätter u.v.m. um die Schülerinnen und Schüler aktiv einzubeziehen. 

Digitale Tools eröffnen neue Möglichkeiten für die Unterrichtsgestaltung – von interaktiven Chatbots über automatisch generierte Arbeitsblätter bis hin zu kreativen Aufgabenstellungen, die Lernende aktiv einbeziehen. In diesem Workshop lernen Lehrkräfte praxisnah, wie sie mit den Plattformen fobizz und AIS.Chat eigene Materialien entwickeln und direkt im Unterricht einsetzen können.

Kriege, Konflikte und Fragen nach legitimer Gewalt prägen die gesellschaftliche Debatte unserer Zeit.
Der Workshop führt in theologische Positionen ein und bietet Denkmöglichkeiten an, wie Christinnen und Christen mit (Dilemma-) Fragen nach Frieden, Gewalt, Wehrdienst umgehen können. Biblische Grundlagen, ein Blick auf historische Entwicklungen und aktuelle Ansätze sollen dabei helfen, im persönlichen Umfeld als auch im schulischen und kirchlichen Kontext sprachfähig zu sein.

Eine Exkursion für Lehrkräfte durch die interaktive Ausstellung "Faszination Psyche" in Stuttgart.
Die Teilnehmenden lernen zentrale Resilienzansätze kennen, die helfen, Belastungen und Schicksalsschläge im Privatleben, wie im Schulalltag besser zu verstehen und ihnen konstruktiv zu begegnen. Möglichkeiten zur Stärkung der Widerstandskraft und Erholungsfähigkeit werden aufgezeigt. Die Teilnahme ist kostenfrei!

Prayerspaces schaffen einen offenen Raum für persönliche Reflexion zu Lebens- und Glaubensfragen. In einem temporär gestalteten Klassenraum laden kreative Stationen Schülerinnen und Schüler religionsunabhängig zur Auseinandersetzung mit Themen wie Dankbarkeit, Identität oder Stille ein.

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen das Konzept vor und zeigen auf, wie ein Prayerspace zeitlich begrenzt an der eigenen Schule umgesetzt werden kann.